KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLAS IV-VIII

W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. ŚW. JADWIGI ŚLĄSKIEJ  W KUŹNICZYSKU

Opracowanie: Emil Nitkiewicz

       

 

Kryteria oceniania określa nauczyciel wychowania fizycznego zgodnie ze "Statutem Szkoły", "Wewnątrzszkolnym systemem oceniania", "Planem wychowawczym szkoły" i tradycjami szkoły w zakresie szeroko rozumianej kultury fizycznej.
Przy wystawianiu oceny semestralnej lub końcowo rocznej nauczyciel bierze pod uwagę przede wszystkim: przygotowanie ucznia do lekcji (zmienny strój sportowy: biała koszulka, ciemne spodenki bądź dresy), zaangażowanie ucznia podczas zajęć, determinację w osiąganiu lepszych wyników oraz, przestrzeganie zasad zdrowego współzawodnictwa (Fair Play),  dodatkowe czynniki uwzględniające postępowanie ucznia w procesie nauczania i uczenia się wychowania fizycznego.

Podstawowe płaszczyzny oceniania:

1. Sprawność koordynacyjno-kondycyjna, umiejętności i wiedza teoretyczna ucznia z zakresu mini gier sportowych (testy znajomości gier sportowych), gimnastyki (podstawowej, sportowej i artystycznej), lekkiej atletyki.
2. Postawa, aktywność i zaangażowanie na lekcji wychowania fizycznego (w tym min. przestrzeganie zasady fair-play, przestrzeganie regulaminu sali gimnastycznej oraz boiska wielofunkcyjnego).
3. Właściwy ubiór na lekcji dostosowany do wymogów lekcji wychowania fizycznego warunków atmosferycznych i ustaleń nauczyciela (biała koszulka, ciemne spodenki bądź dres sportowy)
4. Uczeń po każdym miesiącu otrzymuje ocenę za strój sportowy waga 6 wg. następującej skali:      zero np - 6, jedno np - 5, dwa np. - 4, trzy np. - 3, cztery np. - 2, pięć np. - 1, 
5. Za drugie i  każde kolejne nieprzygotowanie uczeń otrzymuje -3p,
6. W przypadku nieobecności ucznia podczas zaliczania poszczególnych umiejętności, uczeń ma obowiązek nadrobić braki w przeciągu dwóch tygodni po powrocie do szkoły, po upływie tego terminu zostaje wpisana ocena niedostateczna. 

Czynniki dodatkowe - podwyższające ocenę semestralną lub końcowo roczną:

1. Reprezentowanie szkoły w zawodach międzyszkolnych.
2. Udział w nieobowiązkowych pozalekcyjnych zajęciach rekreacyjno - sportowych

Czynniki dodatkowe - obniżające ocenę semestralną lub końcowo roczną:

1. Brak zaliczenia ze sprawdzianów obowiązujących na danym etapie nauczania.

 

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

• Prezentuje wybitny poziom  sprawności koordynacyjno-kondycyjnej znacznie wykraczający poza program nauczania.
• Jest aktywny podczas lekcji, bardzo chętnie i z zaangażowaniem wykonuje polecenia nauczyciela, a także samodzielnie doskonali swoje umiejętności.
• Swoją postawą społeczną i stosunkiem do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń.
• Jest zdyscyplinowany, koleżeński, posiada prawidłowe nawyki higieniczno - zdrowotne, zawsze posiada właściwy ubiór na lekcji WF.
• Szanuje i dba o szkolny sprzęt sportowy i potrafi wykorzystywać go zgodnie z przeznaczeniem.
• Wykazuje się bardzo dobrą znajomością przepisów gier sportowych i umiejętnością pomocy przy ich organizacji.
• Bierze aktywny udział w pozalekcyjnych zajęciach sportowych, godnie reprezentuje szkołę w zawodach sportowych.

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

• Prezentuje wysoki poziom sprawności koordynacyjno - kondycyjnej w pełnym zakresie przewidzianym programem nauczania.
• Jest aktywny podczas lekcji, chętnie i z zaangażowaniem wykonuje polecenia nauczyciela, w miarę możliwości samodzielnie doskonali swoje umiejętności i sprawność koordynacyjno-ruchową.
• Swoją postawą społeczną i stosunkiem do przedmiotu nie budzi zastrzeżeń. Jest zdyscyplinowany, koleżeński, posiada prawidłowe nawyki higieniczno - zdrowotne, zawsze posiada właściwy ubiór na lekcji WF.
• Szanuje i dba o szkolny sprzęt sportowy i potrafi wykorzystywać go zgodnie z przeznaczeniem.
• Wykazuje się dobrą znajomością przepisów gier sportowych i umiejętnością pomocy przy ich organizacji.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

• Prezentuje dobry poziom umiejętności i rozwoju sprawności koordynacyjno-kondycyjnej w zakresie przewidzianym programem nauczania.
• Jest aktywny podczas lekcji, wykonuje polecenia nauczyciela, stara się samodzielnie doskonalić swoje umiejętności i sprawność koordynacyjno-ruchową.
• Swoją postawą społeczną i stosunkiem do przedmiotu nie budzi większych zastrzeżeń. Jest zdyscyplinowany, koleżeński, posiada prawidłowe nawyki higieniczno - zdrowotne, zawsze posiada właściwy ubiór na lekcji WF.
• Szanuje i dba o szkolny sprzęt sportowy, nie zawsze potrafi wykorzystywać go zgodnie z przeznaczeniem.
• Wykazuje się dobrą znajomością przepisów gier sportowych i umiejętnością pomocy przy ich organizacji.

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

• Prezentuje słaby poziom umiejętności i rozwoju sprawności koordynacyjno-kondycyjnej w zakresie poniżej wymagań przewidzianych programem nauczania.
• Nie wykazuje się aktywnością podczas lekcji, niechętnie wykonuje polecenia nauczyciela, nie wykazuje starań w kierunku samodzielnego doskonalenia swoich umiejętności i sprawności koordynacyjno-ruchowej.
• Jego postawa społeczna i stosunek do przedmiotu budzi pewne zastrzeżenia. Jest mało zdyscyplinowany, jego nawyki higieniczno - zdrowotne przedstawiają pewne braki, nie zawsze posiada właściwy ubiór na lekcji WF.
• Szanuje szkolny sprzęt sportowy, lecz nie potrafi wykorzystywać go zgodnie z przeznaczeniem.
• Wykazuje się słabą znajomością przepisów gier sportowych i umiejętnością pomocy przy ich organizacji.

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

• Prezentuje bardzo słaby poziom umiejętności i rozwoju sprawności koordynacyjno-kondycyjnej w dużo niższym zakresie niż przewiduje to program nauczania.
• Nie wykazuje się aktywnością podczas lekcji, z dużym oporem wykonuje polecenia nauczyciela, nie widzi potrzeby samodzielnego doskonalenia swoich umiejętności i sprawności koordynacyjno-ruchowej.
• Jego postawa społeczna i stosunek do przedmiotu budzi wiele zastrzeżeń. Jest niezdyscyplinowany, wykazuje duże braki prawidłowych nawyków higieniczno - zdrowotnych, bardzo często nie posiada właściwego ubioru na lekcji WF.
• Nie szanuje szkolnego sprzętu sportowego, nie potrafi wykorzystywać go zgodnie z przeznaczeniem.
• Nie zna przepisów gier sportowych i nie potrafi pomóc przy organizacji zawodów sportowych.

 

 

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

• Prezentuje bardzo słaby poziom umiejętności i rozwoju sprawności koordynacyjno-kondycyjnej w zakresie uniemożliwiającym realizację programu nauczania.
• Nie przejawia żadnej aktywności podczas lekcji, nie wykonuje poleceń nauczyciela, nie widzi potrzeby samodzielnego doskonalenia swoich umiejętności i sprawności koordynacyjno-ruchowej.
• Jego postawa społeczna i stosunek do przedmiotu budzi wiele zastrzeżeń. Jest niezdyscyplinowany, nie posiada prawidłowych nawyków higieniczno - zdrowotnych, regularnie nie posiada właściwego ubioru na lekcji WF.
• Niszczy szkolny sprzęt sportowy, nie potrafi wykorzystywać go zgodnie z przeznaczeniem.
• Nie zna przepisów gier sportowych i nie potrafi pomóc przy organizacji zawodów sportowych.

 

 

 

OCENA UMIEJĘTNOŚCI W KLASIE IV

GIMNASTYKA:

(G) Przewrót w przód z różnych pozycji wyjściowych i końcowych.

(G) Przewrót w tył z różnych pozycji wyjściowych i końcowych.

(G) Gwiazda

(G) Skok przez kozła

(G) Skok przez skrzynię

LEEKKOATLETYKA:

(LA) Technika startu niskiego i bieg na 60m.

(LA) Technika biegów długich - bieg na 1000m i 600m

(LA) Technika skoku w dal techniką naturalną.

(LA) Technika rzut piłką palantową.

(LA) Rzut piłką lekarską 2 kg.

GRY ZESPOŁOWE:

(PN) Podanie i przyjęcie piłki w miejscu i w ruchu.

(PN) Strzał na bramkę z miejsca i z biegu.

(PS) Postawa siatkarska.

(PS) Odbicia piłki sposobem górnym.

(PS) Zagrywka sposobem dolnym.

(PK) Kozłowanie piłki w miejscu i w ruchu.

(PK) Podania piłki oburącz w miejscu i w ruchu.

(PR) Podania jednorącz w miejscu i w ruchu.

(PR) Kozłowanie piłki w miejscu i w ruchu.

 

OCENA UMIEJĘTNOŚCI W KLASIE V

GIMNASTYKA:

(G) Przewroty w przód i w tył z różnych pozycji wyjściowych i końcowych

(G) Skok rozkroczny przez kozła.

(G) Skok przez skrzynię.

(G) Gwiazda

(G) Prosty układ gimnastyczny.

 

LEKKOATLETYKA:

(LA) Start niski i bieg na 60m. -szybkość biegowa.

(LA) Skoku w dal techniką naturalną .- długość skoku

(LA) Rzut piłką palantową – długość rzutu.

(LA) Bieg na dystansie 800m i 600m.

(LA) Rzut piłką lekarską 3 kg.

 

GRY ZESPOŁOWE:

(PN) Prowadzenie piłki w dwójkach.

(PN) Strzały do bramki różnymi sposobami .

(PS) Odbicia piłki sposobem górnym i dolnym

(PS) Zagrywka sposobem dolnym i górnym.

(PK) Kozłowanie piłki w biegu ze zmianą ręki kozłującej.

(PK) Prowadzenie piłki w biegu ze zmianą kierunku ruchu.

(PR) Podania górne i półgórne w marszu i w biegu.

(PR) Rzut do bramki z miejsca.

 

 

UMIEJĘTNOŚCI W KLASIE VI

GIMNASTYKA:

(G) Łączenie przewrotów w przód i w tył.

(G) Skok kuczny przez skrzynie.

(G) Skok przez kozła.

(G) Stanie na rękach z asekuracją.

(G) Stanie na głowie z asekuracją.

(G) Gwiazda.

(G) Mały układ gimnastyczny.

LEKKOATLETYKA:

(LA) Bieg na dystansie 600m dziewczęta, 1000m chłopcy.

(LA) Test Cupeera

(LA) Bieg na 60m.

(LA) Skok w dal techniką naturalną.

(LA) Rzut piłką palantową.

(LA) Trójbój lekkoatletyczny.

(LA) Rzut piłką lekarską

GRY ZESPOŁOWE:

(PN) Prowadzenie piłki zakończone strzałem do bramki.

(PN) Fragmenty gry.

(PS) Odbicia piłki sposobem górnym w parach.

(PS) Zagrywka tenisowa.

(PK) Kozłowanie piłki zakończone rzutem z dwutaktu.

(PK) Fragmenty gry.

(PR) Prowadzenie piłki w biegu.

(PR) Rzut do bramki z biegu.

 

UMIEJĘTNOŚCI W KLASIE VII

GIMNASTYKA:

(G) Łączenie przewrotów w przód i w tył.

(G) Skok kuczny przez skrzynie.

(G) Skok przez kozła.

(G) Stanie na rękach z asekuracją.

(G) Stanie na głowie z asekuracją

(G) Gwiazda.

(G) Mostek.

(G) Mały układ gimnastyczny.

(G) Piramidy dwójkowe.

LEKKOATLETYKA:

(LA) Bieg na dystansie 1000m chłopcy i 600m dziewczęta.

(LA) Bieg na 100m.

(LA) Skok w dal techniką naturalną.

(LA) Rzut piłką palantową.

(LA) Test Cupeera

(LA) Rzut piłką lekarską.

(LA) Trójbój lekkoatletyczny.

GRY ZESPOŁOWE:

(PN) Prowadzenie piłki zakończone strzałem do bramki.

(PN) Fragmenty gry.

(PS) Odbicia piłki sposobem górnym w parach.

(PS) Zagrywka tenisowa.

(PK) Kozłowanie piłki zakończone rzutem z dwutaktu.

(PK) Fragmenty gry.

(PR) Prowadzenie piłki w biegu.

(PR) Rzut do bramki z biegu.

 

UMIEJĘTNOŚCI W KLASIE VIII

GIMNASTYKA:

(G) Łączenie przewrotów w przód i w tył.

(G) Skok kuczny przez skrzynie.

(G) Skok przez kozła.

(G) Stanie na rękach z asekuracją.

(G) Stanie na głowie z asekuracją

(G) Gwiazda

(G) Mostek

(G) Mały układ gimnastyczny

(G) Piramidy dwójkowe 

LEKKOATLETYKA:

(LA) Bieg na dystansie 1000m chłopcy i 600m. dziewczęta

(LA) Bieg na 100m.

(LA) Test Cupeera

(LA) Skok w dal techniką naturalną.

(LA) Rzut piłką palantową.

(LA) Rzut oszczepem.

(LA) Rzut dyskiem.

(LA) Rzut piłką lekarską.

(LA) Trójbój lekkoatletyczny.

GRY ZESPOŁOWE:

(PN) Prowadzenie piłki zakończone strzałem do bramki.

(PN) Fragmenty gry.

(PS) Odbicia piłki sposobem górnym w parach.

(PS) Zagrywka tenisowa.

(PK) Kozłowanie piłki zakończone rzutem z dwutaktu.

(PK) Fragmenty gry.

(PR) Prowadzenie piłki w biegu.

(PR) Rzut do bramki z biegu.