Edukacja zdrowotna

• • • Edukacja Zdrowotna – nowy przedmiot w naszej szkole

      

      Szanowni Państwo,

      informujemy, że od nowego roku szkolnego wprowadzamy do programu nauczania przedmiot Edukacja Zdrowotna. Przedmiot ten realizowany jest zgodnie z nową podstawą programową i obejmuje następujące kluczowe działy tematyczne:

      1. wartości i postawy,
      2. zdrowie fizyczne,
      3. aktywność fizyczna,
      4. odżywianie,
      5. zdrowie psychiczne,
      6. zdrowie społeczne,
      7. dojrzewanie (wyłącznie w szkołach podstawowych),
      8. zdrowie seksualne,
      9. zdrowie środowiskowe,
      10. internet i profilaktyka uzależnień,
      11. system ochrony zdrowia (wyłącznie w szkołach ponadpodstawowych).

      Wymiar godzinowy:
      W szkołach podstawowych zajęcia z Edukacji Zdrowotnej będą realizowane w klasach IV–VIII w wymiarze jednej godziny tygodniowo. W klasie VIII lekcje zakończą się w styczniu, aby nie kolidować z przygotowaniami do egzaminu ósmoklasisty.

      Charakter przedmiotu:
      Zgodnie z nowymi wytycznymi, edukacja zdrowotna jest przedmiotem nieobowiązkowym. W związku z tym:

      • zajęcia nie podlegają ocenie,
      • obecność na zajęciach nie wpływa na promocję do następnej klasy,
      • uczestnictwo nie ma wpływu na ukończenie szkoły.

      Zamiast tradycyjnego oceniania, nacisk położony jest na kształtowanie postaw prozdrowotnych oraz budowanie świadomości zdrowotnej. Nauczyciele skupiają się na wspieraniu uczniów w rozwoju kompetencji związanych z dbałością o zdrowie własne i otoczenia.

      Różnice między Edukacją Zdrowotną a WDŻ:
      Edukacja Zdrowotna znacząco różni się od wychowania do życia w rodzinie (WDŻ). Została poszerzona o zagadnienia dotyczące zdrowia fizycznego, aktywności fizycznej, odżywiania, zdrowia psychicznego, społecznego i środowiskowego. Zmniejszono liczebność grup z 28 do 24 uczniów, a zajęcia dotyczące zdrowia psychicznego, seksualnego lub dojrzewania mogą być prowadzone w mniejszych grupach (ok. 12 osób).

      Cele kształcenia:
      Podstawowym celem przedmiotu jest kształtowanie kompetencji uczniów w zakresie całożyciowej dbałości o zdrowie oraz budowanie potencjału zdrowotnego własnego i otoczenia. Program opiera się na jasno określonych umiejętnościach oraz wymaganiach szczegółowych dotyczących wiedzy i praktyki. Zdrowie rozumiane jest holistycznie – obejmuje sferę fizyczną, psychiczną, seksualną, społeczną i środowiskową.